Pembelajaran Berbasis Kompetensi VS Pembelajaran Berbasis Konten

PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK)

Definisi Singkat: Pembelajaran yang fokus pada kemampuan yang harus dikuasai siswa setelah menyelesaikan pembelajaran, baik secara pengetahuan, keterampilan, maupun sikap.

Isi Utama:

1. Tujuan Jelas: Ditentukan berdasarkan kompetensi yang harus dicapai, misalnya “siswa dapat menyelesaikan masalah matematika dengan metode aljabar” atau “siswa dapat berkomunikasi dengan bahasa Inggris secara lisan”.
2. Pembelajaran Terarah: Aktivitas pembelajaran dirancang untuk membantu siswa mencapai kompetensi tertentu.
3. Penilaian Berbasis Prestasi: Menilai sejauh mana siswa telah menguasai kompetensi, bukan hanya mengingat materi.
4. Pemberlakuan Remediasi dan Pengayaan: Siswa yang belum menguasai mendapatkan bantuan tambahan, sedangkan yang sudah menguasai diberikan materi lebih lanjut.
5. Penerapan dalam Kehidupan Nyata: Kompetensi yang diajarkan dihubungkan dengan situasi nyata agar lebih bermakna.

Keuntungan PBK:

• Fokus pada Kemampuan Siswa: Memastikan siswa benar-benar bisa menerapkan apa yang dipelajari.
• Fleksibel: Waktu dan cara pembelajaran dapat disesuaikan dengan kemampuan masing-masing siswa.
• Bermakna: Materi terhubung dengan kehidupan sehari-hari, sehingga siswa lebih mudah memahami dan menyukainya.
• Hasil yang Terukur: Kompetensi yang dicapai dapat diukur dengan jelas melalui berbagai bentuk penilaian.

Kekurangan PBK:

• Perencanaan yang Rumit: Memerlukan waktu dan usaha lebih untuk merancang aktivitas dan penilaian yang sesuai dengan kompetensi.
• Sulit untuk Standarisasi: Setiap siswa memiliki tingkat kemajuan yang berbeda, sehingga sulit untuk menyamakan jadwal pembelajaran di kelas besar.
• Membutuhkan Sumber Daya Lebih Banyak: Butuh fasilitas, bahan ajar, dan tenaga pendidik yang terlatih khusus.
• Waktu Pembelajaran yang Lebih Lama: Beberapa siswa mungkin memerlukan waktu lebih banyak untuk menguasai kompetensi tertentu.

PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEN (PBKonten)

Definisi Singkat: Pembelajaran yang fokus pada penyampaian materi atau konten tertentu yang harus dipelajari siswa, berdasarkan kurikulum yang telah ditetapkan.

Isi Utama:

1. Fokus pada Materi: Pembelajaran berpusat pada konten pelajaran, misalnya bab-bab dalam buku pelajaran atau topik-topik tertentu dalam mata pelajaran.
2. Urutan yang Terstruktur: Materi disampaikan secara berurutan dari yang sederhana ke yang kompleks.
3. Penilaian Berbasis Ingatan dan Pemahaman: Menilai sejauh mana siswa mengingat dan memahami konten yang diajarkan, seperti melalui ulangan atau ujian tulis.
4. Kesamaan Jadwal: Semua siswa mengikuti alur pembelajaran yang sama dan memiliki tenggat waktu yang sama untuk menyelesaikan materi.
5. Berdasarkan Kurikulum Standar: Konten yang diajarkan sesuai dengan pedoman kurikulum yang berlaku di sekolah atau daerah.

Keuntungan PBKonten:

• Struktur yang Jelas: Mudah untuk direncanakan dan dijalankan karena ada urutan materi yang sudah ditentukan.
• Standarisasi yang Mudah: Semua siswa mendapatkan materi yang sama, sehingga mudah untuk membandingkan prestasi antar siswa atau antar sekolah.
• Efisien dalam Waktu: Dapat menutupi banyak konten dalam waktu yang terbatas.
• Mudah untuk Dilaksanakan: Tidak memerlukan persiapan yang terlalu rumit dan cocok untuk kelas dengan jumlah siswa banyak.

Kekurangan PBKonten:

• Kurang Fokus pada Penerapan: Siswa mungkin hanya mengingat materi tetapi tidak bisa menerapkannya dalam kehidupan nyata.
• Tidak Sesuai dengan Perbedaan Siswa: Tidak semua siswa dapat mengikuti kecepatan pembelajaran yang sama, sehingga beberapa siswa mungkin tertinggal atau merasa kurang tantangan.
• Kurang Menarik: Kadang menjadi membosankan karena fokus pada hafalan dan penyampaian materi secara satu arah.
• Hasil yang Tidak Selalu Terukur Secara Nyata: Prestasi yang dicapai mungkin tidak mencerminkan kemampuan siswa dalam menghadapi masalah nyata.

PERBANDINGAN SINGKAT

Jadi tentukan pilihanmu atau kombinasikan diantara keduanya untuk mendapatkan pembelajaran secara optimal!